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第52章 标本54（第2页）

不过和之前那霸气侧漏回怼同学的形象截然相反，这一次她显得十分犹豫。

一直到除了他们两个队又有不少人举手后，她才闭上眼睛举起了右手。

“很好，我很欣慰你们这些举手的同学都拥有敢于质疑权威的勇气。”陈老师摆了摆手示意举手的众人将手放下，“他们说的没错，你们现在做的事情就是治标不治本的！为了表彰你们的勇气，那几位举手的同学社会实践分可以额外加0.5分。”

听到陈老师的话，那些没有举手的同学瞬间炸开了锅，三三两两交头接耳，有事后诸葛亮的也有互相之间甩锅。

“哎呀！我之前也是这么想的！但一想到……”

“是啊！是啊！谁知道老师给我们挖坑呢！”

“我就说吧！你看，让你们不听我的！”

……

“安静！”陈老师叫停了乱糟糟的场面，招来了不知道什么时候放出去的比雕，“抓紧时间，待会跟紧我，我们这就去治本！”

说完陈老师带着队，跟着又再次翱翔于天际的比雕往山林深处走去。

不一会儿，看见比雕在不远处的上空盘旋不前时，陈老师便意识到已经到目的地了。

于是陈老师转过身对同学们说道：“一开始不带你们过来治本主要有两个原因，一个是刚开始并没有找到本在哪儿；另一个就是这里不比梯田，环境更加复杂多变，哪怕是我和卢老师来，想要短时间内将这里的电栗鼠一网打尽也不容易！”

“所以我在得知这里作祟的精灵是电栗鼠后便通知了市里的电栗鼠保护组织。”一直没有露面的卢老师从队伍最后头走了上来，身后跟着五名装备齐全的专业人员。

在索罗亚之外所有人惊讶的目光中，卢老师带着那几位专业人员从队尾一直走到了队伍的最前头。

“陈老师，你好！”为首的那位先与陈老师握了握手，然后朝着同学们自我介绍道，“同学们好！我是市电栗鼠保护组织的张鸣，非常感谢大家参加这次社会实践活动，也非常感谢大家为保护电栗鼠出的一份力！”

随后张鸣看向了陈老师，朝其点了点头示意自己等人先去完成任务。

只见五人分别打开了身后所背着的仪器，左手拿起一根拐杖一般的棍子，呈一面扇形向比雕的方向进发，逐一排查每一棵树，不管其有没有枯死。

一直到五人消失在了同学们的眼前，陈老师这才拍了拍掌示意大家将注意力回到自己这儿：“这项工作估计还需要很久，时间也不早了，我们就不再呆在这里等他们了。

相信大家经历了今天的社会实践活动也对精灵与人类之间的关系有了更深刻理解。好了，后队变前队，我们原路返回！下山的时候注意安全！”

说完陈老师又将一袋子精灵球交给卢老师并对其说道：“我先带他们回去，就麻烦卢老师你在这里等张队他们回来了！这里是同学们抓获的电栗鼠，也麻烦你等会儿交给张队。”

“行，交给我吧！”卢老师接过袋子，朝着陈老师挥了挥手道，“注意安全！”

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