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第7章 sub的行为训练（第2页）

主人必须按照下表中获得奴隶的控制权：1、空间2、时间3、动作4、隐私。

当获得这部分奴隶行为的控制权，主人可以制定出更好的行为调教计划。

主人可以针对每个因素都设计调教。

最好的做法是，针对每一点都要进行行为调教。

在将行为调教放入早期的调教中，有助于避免一些问题，并且为进一步的调教提供基础。

这些行为变化需要练习一遍又一遍，直到这些成为奴隶的习惯。

同时这也会时刻告诉奴隶，主人控制着她。

但是仅仅停留在计划上肯定是不行的，思想上的巨人抵不过行动上矮子。

对奴隶进行调教，纪律训练、实践它们、强化它们以此来改变她的行为，这些都需要时间。

建立规则、模式和改变行为的另一个好处是，将来对奴隶的管理会越来越容易。

1、空间奴隶“所使用”的空间必须被控制。

在调教的早期阶段，必须时刻控制奴隶的空间和位置。

比如限制奴隶的活动区域，如果超出区域则需要主人的允许。

控制奴隶的空间，常用的手段有囚笼、限制吃喝睡觉，限制使用家具，沿着固定路线移动之类等。

捆绑也是一个非常有用的办法，例如绑住奴隶的腿或者晚上将奴隶绑在床上。

当奴隶没有服侍状态的时候，应当让奴隶处于时刻等待使用的状态。

可以让奴隶坐在脚边，或者是角落里，一直到主人呼唤奴隶。

在这些时间里，她的身体就会时刻处于等待被使用的状态。

但是从长期的角度来看，实际上这是一种很无效的的方法，限制了奴隶去主动做一些日常任务的能力。

这个方法可以在调教中使用，但是更适合惩罚。

在调教中限制身体的行动是为了让奴隶听从原来不会跟随的命令。这是当前要做的调教，将来是否采用要随调教进度而改变。

控制奴隶的空间可以看成是时刻控制奴隶在哪里，或者说限制奴隶在主人指定的范围内。

当奴隶超过了主人指定的范围的时候，奴隶必须给出合理的解释。

这个例子适用于主人调教奴隶的时候，没法一直控制奴隶的身体活动的情况。

你可以让她处于类似电脑的“待机”状态，直到你下一次要使用她。

行为训练偶尔仅仅只需要她保持安静但是依然需要要求她等待你的下一个命令。

如果什么都不做，那么就错失一个控制她训练机会。

以上的空间包括奴隶的私人空间，对于奴隶来说，她不再拥有私人空间，这是她主人的。

不在拥有她作为奴隶时候的私人空间，对于在校的学生奴，即为不再拥有调教时候的私人空间，其他的以此类推。

2、时间控制2.1、可以设定奴隶活动的时间和可以进行的活动2.2、可以设定奴隶自行做决定的时间2.3、可以设定或者保持奴隶完成一件事情的节奏、速度或者持续时间。

奴隶（在调教时）不再拥有自己的时间，她要学习去遵守主人定下的时间表。

自由时间将成为奴隶的特权。

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