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第267章 育贤为重（第2页）

“罢了，罢了！就冲汝此份执着劲儿，老夫便应下汝。但丑话须说在前头，若到头来，仍无一人愿学，可莫要怪罪老夫。”

且说另一边，苏瑶为寻合适讲学之地，与寺庙、道观沟通合作事宜，却宛如踏入荆棘密布的丛林，举步维艰。

每迈出一步，都似要冲破层层阻碍，艰辛之感如影随形。

那困难如一道道无形的枷锁，紧紧束缚着她的行动。

而她，只能在这困境中艰难摸索前行。

苏瑶去的第一座古寺，庄重肃穆，方丈一听来意，便双手合十，神情慈悲而又坚决，婉拒道：

“施主，本寺素重清净，所求者，乃内心之宁谧与超脱。实难接纳外人于此讲学，还望施主海涵。”

苏瑶并未气馁，如顽强的精卫鸟，接连跑了好几家，却都被以各种理由拒绝……

就在她有些灰心丧气，犹如被霜打的茄子时，一座不起眼的小道观里，观主却爽快地答应了：

“弘扬传统文化，本乃吾等方外之人素愿。观中场地虽狭，稍显简拙，然愿为汝等行此方便之事。”

在林羽和苏瑶的不懈努力下，犹如水滴石穿，师资和场地问题总算是解决了。

社团成员们也日夜赶工，全身心投入到文化教材的编写工作中。

他们如勤劳的蜜蜂，查阅海量古籍，在浩瀚的书海之中穿梭寻觅；反复讨论修改，每一个字、每一句话，都经过千锤百炼，力求让教材既生动有趣，能如磁石般吸引学生，又能准确无误地传达文化精髓，如明灯般照亮传承之路……

数月转瞬即逝，承载着众人殷切期盼的文化传承培训班，终于在那座清幽的小道观中正式开班。

道观内的教室虽质朴无华，此刻却洋溢着蓬勃朝气。

只见教室里座无虚席，朝气蓬勃的年轻人们如同一群即将踏上神秘旅程的探索者，个个精神抖擞。

他们的眼神中，满溢着对知识如饥似渴的渴望，恰似久旱的干涸土地，急切盼望着甘霖的滋润。

林羽身姿挺拔，宛如一棵苍松，稳稳地站在讲台上。

他神情激动，眼中闪烁着熠熠光芒，那光芒仿佛是对文化传承的坚定信念在燃烧。

他的声音洪亮而有力，犹如洪钟般在教室中轰然响彻，每一个字都仿佛带着千钧之力，撞击着每个人的心扉：

“诸生，自今日始，尔等已踏上传承大明文化之宏途。此途非为平凡之道，实乃荣耀与责任并济之光辉坦衢。

望尔等皆能怀赤诚之心，潜心钻研，勉力向学，为文化传承之薪火，如星火点点。

待星火渐成燎原之势，使大明文化于尔等之手，绽放绚烂华光，照耀悠悠青史，令其永不湮灭，世代流芳！”

第一堂课，授课的是位在画坛颇负盛名的画家。

画室里，空气中弥漫着淡淡的墨香。笔墨纸砚在画桌上排列得整整齐齐，每一样都摆放得规规矩矩，仿佛等待将军检阅的士兵，透着股待命的肃穆劲儿。

画家从容地走到画案前，站定，瞬间，他周身的气场都变了。眼神变得极为专注，仿佛周围的一切都已隐去，进入了只属于他和艺术的世界。手中的画笔，宛如被赋予了生命的灵动舞者，在洁白的宣纸上尽情舞动。

只见那画笔先是轻轻落下，细腻的笔触如同山间悄然流淌的小溪，缓缓勾勒出线条，那线条仿佛有了灵魂，一点点在纸上蔓延。

紧接着，画家手腕一转，用力挥洒，大片色彩便如天边骤然绽放的绚丽云霞，在宣纸上渲染开来。

随着画笔不停舞动，一幅幅精美的画作如同从沉睡中苏醒般，逐渐在眼前清晰呈现。

画家一边沉浸在创作中，尽情展示着令人惊叹的绘画技巧，那每一笔都像是经过无数次雕琢的艺术品；一边还不忘耐心讲解，深入剖析画作背后所蕴含的文化内涵。

他的声音平和而有力，仿佛一阵春风，带着温暖与滋养，轻轻拂过学生们的心田。

学生们早就听得入了迷，眼睛死死地盯着画家的一举一动，那眼神，就像饥饿的人看到了面包，生怕错过任何一个细节。

手中的笔不停地在本子上记录着关键要点，“沙沙”的书写声，在安静的画室里格外清晰，仿佛是学生们对知识表达虔诚的赞歌，在空气中一圈圈荡漾开来。

整个画室都沉浸在这股浓厚且热烈的学习氛围之中。

然而，课堂的平静如同一面平静的湖水，很快便被投入了一颗巨石，泛起层层波澜。

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那是在一次诗词课上，老师正沉浸在诗词的美妙意境中，为学生们讲解着古人诗词里的精妙之处。

就在这时，“噌”的一声，一个学生猛地站了起来，他的动作迅速而突兀，仿佛是平静画面中突然闯入的不和谐音符。

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