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当助教是假，来看老婆才是真实目的吧。

“好了，不说废话，机甲设计班的同学都退到观察区，机甲战斗班的同学两人一组，只能同精神力等级的分组。然后按等级由低到高跟我去选机甲。注意你们所操作的机甲等级不能高于个人精神力等级，也不能高于体质等级两个等级。”

木绯屿：“？”

机甲设计班的同学一边按要求离开训练区，一边小声议论：“什么啊，意思是我们班只能在旁边看，不能上机吗？”

“可能机甲的数量不够？你看隔壁战斗班人比我们多好几十个，他们都得两人一组。”

“我觉得就是不让我们上机！你没听见啊，精神力等级，咱们Beta哪有精神力？”

“也有Beta可以用的机甲啊！虽然机动和性能都很差，那也算机甲吧。再说咱们班不是有O吗？他们有精神力啊。”

前头说话的那人目露不屑：“Omega的精神力顶多去养养花制制药，要他们上机甲？他们上得去吗！”

“噗，说的也是。怕不是上去就腿软。”

装成小毛球粘在木绯屿衣服上的小天道听见这些对话，十分不理解，传音道：“Omega在你们的世界不是拥有特殊力量的人群吗？和Alpha一样。他们连精神力都没有，为什么要嘲笑有特殊力量的人？”

为什么？

自然是因为这不是纯粹的强者为尊的世界，而人类的社会以道德法制维护秩序，同时有一群人将战争与生存的压力屏蔽在遥远的边境星域外，被和平安定宠坏了的人们并没有意识到同时进化出精神力的A与O本质上是同一群体。

木绯屿不知道是谁做主将AO分裂为两个群体的，在他看来，信息素和精神力都是区别于普通凡人的特质，在修真界，像这样拥有特质的便是具有灵根的人。

精神力，可是渡劫境魔尊都感到惊讶，小天道都为之震惊的东西。

这些同学虽然在言语间透露出对Omega的轻视，班上的几位Omega同学也不知道是否听见了，但大家对于罗老师的教学方式

揣测没有错。

“第一节课我先带大家认识机甲。机甲的驾驶舱一般在胸部，视野在头部，除了口令钥匙，在驾驶舱外部有一个机械开关。不同型号的位置不一，一般是在侧方边缘……”罗老师给自己选的教练机是一架四米高的A几机甲。他先简单介绍了机甲的各个部位名称，以便后期教学沟通更直观，然后教大家通过舱外按钮打开驾驶舱。

“这个开关是不能动的，也要经常排障，因为如果你人在驾驶舱里晕了，或者机甲坏了，你不能从里面打开驾驶舱的话，这就是别人打开舱门救你的最快最好方法。”

机甲设计4班的一众学生眼巴巴看着场内另一个班的同学攀上梯子，摸索出开舱按钮，打开驾驶舱。

“前几次上机不用精神力链接模式，先学好基本的指令操作。大家现在可以进舱，我用联机频道教你们几个指令。”罗老师说。

战斗班的学生明显很高兴，第一节课就能上机实操让这群浑身躁动精力充沛的Alpha十分激动，赶忙往驾驶舱里钻。

通用型型号的机甲驾驶舱一般有一个驾驶位一个观察位，驾驶位就是机甲操作员的座位，观察位在实战中可以用来运输其他人员。当然对乘客的体质要求与操作员相同。

克莱恩深深皱眉，回头瞄了眼观察区被冷待的设计班学生，内心并不赞成罗老师这样的教学方法。

他当年读书时，念的是指挥系，他所在班级不曾与机械院设计班一起上过课，他本人也不认识设计专业的人，竟然不知道机甲实操课对设计专业的学生是如此敷衍。

也许当年他曾有耳闻，但那时的他初入联邦，处处谨小慎微，对于与任务无关的流言他一定不会在意。

“蓝上校，你跟我同机还是在外面盯着？”罗老师半身跨入驾驶舱，手撑着舱壁高声问。

克莱恩笑了下，看出了对方此举下对自己的抗拒和不满，也明白过来，对方对机甲设计班的敷衍不止是其教学方法的问题。

对方是故意敷衍给他看的。

他暂且不明白罗老师究竟是出于个人感情还是出于立场原因这样做，反正他也不是真的来做助教当老师，便也不在意罗老师的举动。

“我就在外面看着吧。”克莱恩说着退出了训练区，走向观察区。

罗老师扭头钻进驾驶舱，在别人看不到的地方嘲弄地哼了声。

什么助教？分明是来找他的Omega。真不明白校长为什么要同意这么个假公济私的人来机甲实操课当助教！

克莱恩一踏入观察区，大家就默默离木绯屿远了些，同时又忍不住竖起耳朵，眼睛忍不住往那边瞥。

木绯屿不喜欢这般被窥视的感受，刚蹙起眉就发觉四周一静。

原来是克莱恩建立了精神力屏障挡在他们和其他人之间。

克莱恩在木绯屿身前站定，笑着微微弯腰，用手轻轻摸了摸木绯屿脸颊：“没想到你还是个小学渣，啧，明明长了张学霸脸。”

木绯屿：“……”

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