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第34部分（第1页）

她再度看向杨天，看杨天十分娴熟自信的又写下三道翻译题，也就是翻译出文中最重要的文言文句子。

“使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？”

杨天的翻译是：“假如秦国也能爱护六国的老百姓，就可以传递三世乃至万世而做君王，谁有能够灭了他的族呢？”

纪晓青一看，这个翻译真是精准，就算是她来翻译也不过如此了。

正感叹的时候，他又看到杨天继续奋笔疾书。

“有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。”

只见杨天想也不想，便翻译如下：“有这样的形势，却被秦国积久而成的威势所胁迫，土地一天天被削减，月月被割让，从而走向灭亡。”

纪晓青身为语文老师，对古文也十分热爱，突然看见杨天挥笔而就，翻译得妙不可言，字字珠玑，顿时又喜爱了三分。

……

79。第79章　杨天破题

纪老师一直站在杨天的身边，还低头看他的卷子，这个举动也引起了一些同学的注意。

特别是纪老师刚开始表情恬淡，然后显得有些惊讶，最后变得震惊，这一连串的变化让他们觉得奇怪。

“一个吊车尾差生的卷子，有什么可看的，纪老师怎么会看那么久？难道那个杨天胡乱填写也让纪老师震惊了？把老师气着了不成？哼，这个杨天真是太过分了……”

有许多男生为纪老师抱不平。

然而，事实跟他们想象的完全不是那么一回事。

不过杨天已经沉浸在专注地答题中，而纪老师震惊过后，也慢慢恢复过来，因为驻足过久，已经引起考生的注意，她不得不假装走开，继续巡视。

但是，每次巡视，纪晓青总会故意踱步到杨天身边，然后尽可能的停留，也尽可能的查看杨天的答题情况。

杨天此刻已经不作他想，而是一心一意享受着答题的快乐！

以前，他觉得考试是一种煎熬，但是现在，他竟然享受这种专注的答题过程。那是因为以前他懵懵懂懂，但如今他脑袋十分灵光，他发现自己越是专注，脑海之中的思维越是飞快的流转，各种知识点都会随着试题催生出来，答案也随之一一闪现，不仅如此，各种答题技巧，甚至各种题目圈套都会被他一眼洞悉，就像是全知全能，可以洞悉试卷里的一切知识一样。

……

随着杨天答题进度的加快，他很快就做到了现代文阅读理解。

现代文比文言文要容易掌握得多，杨天看一篇现代短文，依旧是一目十行，扫一眼，便如同刀刻斧凿一般印在脑海里，扫两眼或者三眼，一篇短文就全部吃透了。

而基于现代短文列出的相应选择题，杨天也是一眼就看出答案，考了无数次考试，杨天还是第一次如此淋漓尽致的答题，这种感觉只能用一个爽字来形容。

别的同学都在苦苦冥想，绞尽脑汁，甚至是抓心挠肺，但是他一眼就看到答案，而且是绝对正确的答案，他就像是掌握了至高的权柄，一言而决对错，一笔就定生死。

这是一种爽到爆，无法言喻的感觉！

随着他陆续深入解答现代文阅读理解题，他甚至能通过各种选择题的问题方式洞穿出题者的目的。

譬如他解答的那几篇现代文短文，有实用类、文学类，甚至还有论述类，虽然题材有记叙、议论和说明等等，但出题者的目的万变不离其宗，出题者所要考察的则是考生的逻辑思维能力，让他们通过借助语文学习的方法和规律，捕捉到语言信息，主动获取知识点，而不是考查他们系统和透彻的弄懂相关专业知识。

譬如其中一篇生物科技的短文，根本不是考查专业的生物科技，而是考查他们从中获取的语言信息，以及形成的逻辑思维能力。

当然，选择题所设计的选项也是陷阱重重！

有些夸大概念的外延，混淆范围；有些因果颠倒，主次颠倒，甚至是非颠倒，看谁会上当；有些以偏概全，无中生有；有的张冠李戴，答非所问；当然还有的偷换概念，断章取义等等。

杨天一一破解！

就像一个有勇有谋的勇士杀入敌人林立的战场，洞察各种陷阱，还经过一番拼杀，最终斩敌首级，胜利凯旋，成就英雄之名一样。

“难怪成绩好的同学会对学习更有兴趣，他们享受过杀敌成为英雄的愉悦，就想着一直胜利，越战越勇，一道道题就是一个个敌人，每当敌人各个击破，就能获得胜利的满足感……”

杨天也是醉了，答题都能答出快感来！

不知不觉，他做完了现代文阅读理解题，转而做到语言能力测试题。

这个题种一共才15分，所占的分值比重很小，杨天扫一眼，随便选了几个选项就pass了。

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