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第5部分（第2页）

我曾经给许多孩子讲过课，有几次我问在场的孩子们：“你们喜欢看动画片吗？”孩子们个个都把手举得高高的：“喜欢！”言语中透露出兴奋。

我再问：“你们的爸爸妈妈喜欢吗？”

孩子异口同声地回答：“不喜欢！”

这就是一个事实。许多父母，哪怕是高学历的父母可能都看不懂或者不喜欢看动画片，但是从幼儿园的孩子到中小学生，都看得懂动画片，而且他们都看得津津有味，看得痴迷。这让许多父母困惑不解，常常问我原因。其实，这是成人与儿童的接受心理差异所导致的。现代儿童是看着电视长大的，而我们是伴着文字阅读长大的，孩子比我们更习惯接受图像信息，欣赏跳跃式的画面和超常的想像力。另外，孩子比我们习惯欣赏快节奏的作品。我们小时候，接收信息的机会较少，拿到一本书，我们会反复咀嚼。但在现代社会，儿童接收信息的机会比我们多了不知多少倍，接受能力也是多样的。而且儿童特别喜欢夸张的东西，夸张是一种艺术手法。如果你看一幅画，画中的人嘴巴和常人不一样，眼睛也不一样，成人可能会难以理解，但是它符合儿童的接受特点，儿童的思维就是不连贯的，跳跃性的。相反，成年人习惯了很真实、很深刻、很严肃的艺术表现，这是成年人的一个特点，孩子不喜欢这样。

我不禁想起一次卡通座谈会上，有的父母说：“我看不懂卡通，文字太小，画面太碎。”“天哪！这个卡通故事的题目在哪儿？画面乱糟糟的，哪幅图接哪幅图啊？”我也记起一些父母看了卡通漫画，不屑的语气：“这是什么东西？”真的如此吗？台湾漫画家黄木村告诉我们：卡通漫画“是一种超越一般规则定律的创造性美术图形”。

卡通大量地运用了电影蒙太奇的表现手法，使其叙述在时间、空间上获得充分自由。作家可以根据他们对生活的分析，只画出最能阐明生活实质、最能说明人物性格和人物关系或最能展示故事进程的画面就可以了，而不用花费大量的笔墨来加以叙述说明。

但无论父母们是否喜欢、是否愿意，我们的孩子都爱上了卡通。

许多孩子说，他们在卡通的世界里能实现在现实生活中不能实现的梦想，他们渴望自己像“超人”那样强大，像“宇宙英雄奥特曼”那样受到别人拥戴和崇敬，虽然只是虚拟世界里的人物，但并不妨碍他们在梦中做一个少年英雄或美少女战士。

从这个角度出发，我们去理解孩子的话，就应该体谅到孩子在现实生活中弱小的地位，在家里，他们听命于父母，在学校，接受老师的教导，他们面前的所有人都比他们强大，都比他们有经验且有权力。因此，孩子们喜欢动画片、喜欢卡通，我们能静下心来读懂或欣赏一本卡通漫画、动画片吗？

我记得我在年轻的时候看动画片《唐老鸭和米老鼠》，我看得真是开心。我的感受是动画片简直是人生的一个再现，它把米老鼠的幽默机智，把唐老鸭的憨厚、善良、滑稽，表现得淋漓尽致。其实如果成年人认真看，真可以笑出眼泪来，眼泪是欢乐的。孩子看动画片时可能想的不会像大人那么深刻，但是孩子有孩子的理解，不同的人看到同样的东西，会有不同的收获、不同的发现，这是一个简单的道理。

另外，父母陪着孩子一起观看动画片，孩子一定会特别开心，特别是幼儿园和小学低年级的孩子，他会兴奋地给爸爸妈妈讲，十分快乐。一方面他觉得跟父母在一起，亲情融融的；另外一方面他给你讲，体现出他的天性中可爱的表现力。有的父母发现，哪怕平时不善于言辞的孩子一看动画片，都会滔滔不绝地讲述动画片中的情节，而且讲得眉飞色舞的，这样的体验对于孩子的发展是十分有益的。

父母应该与孩子一起欣赏动画片，给予孩子正确的引导和浓浓的亲情，我的教育建议是：

固定观看时间。陪孩子一起欣赏动画片，首先要制定一份时间表，每天观看的时间要有计划，最好固定下来，不要占用孩子写作业的时间，也不要安排在吃饭的时间看。

引导孩子选择动画片。我觉得孩子喜欢看的动画片有很多，比方说《狮子王》、《机器猫》、《一休》，都是比较优秀的动画片。我国的动画事业已经取得了比较迅猛的发展，制作出了不少优秀的动画片，有《葫芦娃》、《黑猫警长》、《哪吒闹海》、《蓝猫》、《西游记》等，这些动画片都是很受孩子欢迎的。

看完和孩子交流。聪明的父母会抓住任何时机和孩子交流，看完动画片后也应该问问孩子有什么收获，从中学到什么。如看完《一休》，可以问问孩子：一休为什么那么聪明；看完《狮子王》问孩子：为什么辛巴那么勇敢。这样的问题并不是要求孩子给出一个标准的答案，而是通过和孩子的交流，可以让孩子在看动画片的快乐中认识世界、认识人生，实际上这是一种很好的教育。

让孩子讲述。如果父母因为有重要的事不能和孩子一起看，也可以让孩子把看完的动画片的故事讲述给你听，一方面可以锻炼孩子的记忆力、语言表达能力，另一方面让孩子知道你是关心他的，想陪他一起看动画片的，让孩子感受到你对他的亲情。

第三章　养成读书习惯等于在孩子心里装了一台成长的发动机

2006年04月12日13：39　【字号　大　中　小】【留言】【论坛】【打印】【关闭】

喜欢读书的人一辈子不寂寞；不喜欢读书的人一辈子都不知所措。

有一个男孩，14岁的时候被迫停学，但他并没有因此就放弃读书，而是在每天下地干活儿的时候，悄悄地带着一本书，一有机会就溜到山坡上的古墓后面，躲在一株大树下津津有味地读。长大后，即使身处闹市，他也要静下心来看书，这个男孩就是一代伟人――毛泽东。

有一个波兰女孩，她从小就爱读书，即使她读书时波兰人成了亡国奴，也用自己国家的语言，偷偷地学习。不管形势怎么变化，不论周围有多吵闹，她都不会分心，这个女孩就是日后的伟大科学家居里夫人。

古今中外的许多成功人士，都是热爱读书的。少儿时期是孩子学会读书并养成读书习惯的关键时期，作为父母，让您的孩子爱书、读书吧，这是送给孩子的最好的礼物！

相关链接：阅读对儿童的意义

阅读对于儿童有重要意义，它可以满足儿童五种需要：

学习需要。在儿童的成长过程中，他们积累了许多问题，一方面他们能通过学习和向大人询问来解决问题，一方面也通过阅读来获得相关的知识。调查表明，当他们“需要学习社会生活知识”时，“需要认识自己”和“需要了解怎样解决自己的问题”时，他们会选择阅读书籍。

交往需要。当儿童在某种情境下发现没有可交往的对象时，有时会感到孤独。在这种情况下，他们可能选择书籍作为交流的对象。儿童自述在他们感到“需要有伴”或“需要摆脱孤独”时有读书的愿望。

缓解焦虑需要。焦虑是儿童由于不能达到目标或不能克服障碍的威胁时，致使自尊心与自信心受挫，或失败感和内疚感增加，形成一种紧张不安、带有恐惧的情绪状态。这时，“忘记烦恼”或“摆脱生活压力”就成为儿童阅读的目的。

放松的需要。调查表明，现代儿童在需要放松?

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