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第37章（第2页）

托她的福，林欢对办公室里每个老师的大小事宜都有所耳闻。不过虽然说传八卦，但大多时候都点到为止。

也没谁一天有那么多闲心思和闲时间去盯着别人的生活。

林欢听说蒋邦家里条件不好，整个县就他一个人考上了重点大学，家里除了他之外还有几个弟弟妹妹。

别人都是被迫成为伏弟魔，对待原生家庭充满嫌弃和鄙夷。

蒋邦却不以为意。

他觉得如果当时父母没有那么辛苦打工挣钱给自己念书的机会，就算他成绩再好也是白枉然。

钱不是万能的，但没有钱在这个社会上确实是寸步难行。

现在蒋邦自己有能力了，他宁愿每个月自己少吃点用点，也要多给父母寄些钱回家，在让父母减轻压力的同时，还能让弟妹也有机会读书。

读书或许是辛苦的，但是通过读书一定是让他们这样的普通人能过得比较好的最快方式。

不抵平日里林欢一个买包的钱，却已然够蒋邦的父母在即将到来的冬天安置一床稍好一些的被褥和电热毯。

林欢笑笑没说话，面上丝毫不显嫌弃，连忙接过了蒋邦递给她的教案。

和李雪莹、李岩他们那样看不起人的不同，林欢对于蒋?????邦是钦佩且敬重的。

很少有人能够像蒋邦这样心甘情愿孝顺自己的父母。

多数人把原生家庭视作骨子里带着的拖累，可人人似乎都忘记了，若非家里父母的辛勤付出，大概也没有本人今天去嫌弃原生家庭的资本。

她顺着将办公室里众人的教案依次收了放在门口的茶水柜上。

点了点数发现还差了一本。

林欢对照着办公桌和教案仔细检查了一番，最后走到了苏诀的办公桌前。

苏诀的教案被他和教材一起好好安置在了办公桌的最左边，林欢将苏诀的教案从书下抽出来的时候，被苏诀夹在教案本里的教学反思掉了出来。

和其他老师的习惯有所不同，苏诀总是习惯在写完当课的教学反思后再进行课程细节的反思。

有时候是便签条，有时候是一张打印出来的文档，上面归纳着学生不易掌握的难点和重点。

林欢看见那张掉出来的“同课异构”教学方案，想起以前在他们遇见不能理解的题目和知识点时，苏老师总是会换着不同的方法来帮助他们理解和掌握。

当时九班的每个学生都觉得苏老师的脑子就像哆啦a梦的百宝箱一样，教学方法层出不穷还有趣。

现在林欢看着被自己拿在手里的教学方案，一丝名为感动的情绪充斥在心间。

哪里有什么天生的“神奇老师”，只是有人在他们都早已熟睡的深夜，在一遍又一遍研究着那些枯燥乏味的知识点。

她认真把苏诀的教学方案纸片塞回教案里，翻开的一面正巧是苏诀刚写完的教案。

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