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42 第一步 第四十二章（第4页）

在福利院的日子比起以前来说不知道好了多少，再加上他本身是被照顾着的，无论是老师还是同学都很关心他。

但情绪本身是有缺陷的，他没有一个七八岁的孩子应该有的一切常识和能力，比如他不识字，不知道该怎么与他人交流。

福利院的心理医生也知道他的情况，想要积极的帮他治疗。

情绪很聪明，至少在社会化训练上是这样的。

但心理医生能明显的察觉到他所谓的学习，其实是基于老师的‘命令’。

他没有走出昔日与自己父母相处的方式，别人让他做什么他就做什么，陷入了如果做不好就会被打一顿的自我意识之中。

所以，将这个孩子的身体从那个地狱之中救出来，才是第一步啊。

心理医生在思考自己该怎么做的时候，看见了上门来找情绪玩的虎杖悠仁。

他默默的观察着情绪与虎杖悠仁之间的互动，觉得这是一个非常积极的影响。

“不如，让小情绪去上学吧？”

“嗯？你不是才说这孩子不适合去上学的吗？”

在福利院的孩子，没到年龄的就在这里，到了年龄的就和外面的孩子一样还是要去学校的，情绪的情况特殊，所以没有送去。

但现在心理医生说送去，为什么？

“的确不太合适，但是你看，小情绪并不排斥，或者说是喜欢和那个孩子相处呢。”

情绪偶尔会回应虎杖悠仁的话，这就足以说明一切了。

“如果要送去学校，就要和悠仁一个班。”

这应该是一个好主意，至少在心理医生看来比待在他这里接受‘命令’要好得多。

想要改变情绪不是一朝一夕能够做到的，所以他们要更加的积极一点才行。

福利院院长捏了捏自己的下巴，“我和悠仁这孩子的家长谈一谈吧。”

虽然说他们是在照顾情绪，但也必须考虑人家孩子和家长的心情，不能让情绪成为人家的负担。

但悠仁这么好的孩子，他的家长又怎么可能会差呢？

悠仁爷爷在得知情绪的身世之后，表示全力支持，并且告诉院长如果路程遥远不方便的话，也可以住在他们家。

自从悠仁的父母去世后，家里就空了下来，多住一个孩子而已，绰绰有余。

于是这件事留这么定了下来，悠仁在知道以后兴奋的不得了，马上跑到情绪那边把这个消息告诉了情绪。

“上...学...？”

是的，他之前也挺悠仁说过，似乎是一个很好的地方。

“情绪愿意和我上同一个学校同一个班吗？一定会吧！”

看着悠仁满是期待的眼眸，情绪过了好一会儿才点头。

“好耶！”

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